Arte aplicado
Conversación grupal sobre el por qué y para qué escribir. Se trata de generar una reflexión colectiva sobre el valor de la escritura. Al “escribir” convertimos la palabra en:
- Materia perdurable y resistente al olvido
- Materia estética (se corrige, se pasa a limpio, se cuida)
- Materia lúdica (se juega con la palabra y con la imaginación).
Ejercicio de escritura a partir de fotografías e imágenes
El objetivo de este ejercicio consiste en escribir libremente a partir de la elección de una o varias imágenes. Se propone entrenar la mirada y estimular la imaginación, además de permitir un acercamiento lúdico a un lenguaje y elementos básicos, que luego serán útiles para la escritura teatral y dramática.
- El o la tallerista cuenta con una diversidad de imágenes (fotografías, recortes de revistas, fotocopias, impresiones desde internet, etc). Estas imágenes podrían tener que ver con nociones generales como el viaje, el desarraigo, la identidad, etc.: fotos sugerentes y con cierta carga simbólica (maletas, carreteras o caminos, raíces, huellas, familias, paisajes naturales o urbanos, etc…)
- Se proponen dos opciones:
- Que el/la tallerista haya preparado previamente la exposición de imágenes en el espacio del taller.
- Que las/los participantes colaboren en dicha instalación de las imágenes.
- Una vez esté dispuesta la exposición, se le dedica un momento a la pregunta de cómo observar para el o los procesos creativos. Observar implica mirar activamente, de forma consciente y detallada, para descubrir lo que hay en las imágenes: los espacios, la luz, el momento del día, las personas, la situación, los objetos…
- Las/los participantes son invitados a recorrer la exposición, observando las imágenes en silencio, durante un tiempo.
- Después de haberlas visto todas, se les pide escoger una imagen. A partir de ella, se les propone un ejercicio de escritura libre. Puede suceder que alguien no escriba textos propiamente dichos sino que haga dibujos, trazos, movimientos. En caso de que sean textos escritos, la forma es abierta: poemas, relatos/historias, diálogos, palabras sueltas, canciones, frases, etc.
Pausa y refrigerio
Continuación del ejercicio
- Al regresar de la pausa, se propone que quienes quieran compartan sus ejercicios con el grupo (leer sus textos, mostrar sus imágenes, cantar, etc. )
- Este ejercicio, de forma opcional, puede seguir desarrollándose en casa y, si así lo desean, se pueden llevar la foto. Se les pide que guarden el material escrito, porque será usado en sesiones futuras.