Presentación – Inventando deseos con colores y emociones
Las actividades que contribuyen al conocimiento y reconocimiento de emociones permiten poner en dialogo la experiencia con otros niños y niñas y expresar las implicaciones emocionales que conlleva el proceso y recorrido migratorio en los niños y niñas, permitiendo el compartir la vivencia, comprender y sentir las emociones compartidas y aprender a regular, a tranquilizar y a trasformar las emociones en el presente de la vida.
El/La tallerista debe dar la instrucción del paso a paso, y debe ir haciendo el ejercicio animando al grupo a realizarlos.
Escuchar atentamente las preguntas, dudas e inquietudes de los niños y niñas participantes. Escuchar y adaptarse. Escuchar le permitirá integrar el punto de vista y necesidades del grupo de niños y niñas en la actividad y adaptarse le permitirá realizar la actividad con las características y necesidades del grupo niños y niñas y crear nuevas actividades a partir de las propuestas y descubiertas en el grupo.
Permitir la participación y reflexiones luego de cada actividad.
Son ejercicios flexibles y de acompañamiento de la experiencia, la memoria y las emociones de los niños y niñas.