Movimientos creativos
- Realizar un círculo con el grupo, cada uno se presenta, diciendo la letra inicial del nombre y una palabra que empiece por la misma letra que empieza el nombre, por ejemplo: Ana – Aguacate, Luis – Luciérnagas, Pedro – Palmera, puede ser cualquier palabra, en cualquier idioma.
- Proponer al grupo hacer un movimiento con el cuerpo que represente la imagen de la palabra que ha dicho. Y todo el grupo lo repite.
3) Se trata de que todos puedan explorar el movimiento, el ritmo, el tiempo, la respiración de cada una de las palabras y luego hacer una ronda de memoria, recordando el movimiento y la palabra de cada uno.
4) Proponer al grupo mover partes del cuerpo que normalmente no se mueven, las orejas, la espalda, y permitir propuestas.
5) Compartir con el grupo reflexiones y sentires sobre esta actividad, sobre cómo se sienten moviendo el cuerpo.
Reflexionar:
Las actividades que proponen movimientos contribuyen al conocimiento y reconocimiento del cuerpo; de la capacidad de sentir; expresar y crear con el cuerpo, permitiendo reconstruir la confianza y el vínculo con el propio cuerpo y con el grupo de niños y niñas con los que se realizan los movimientos.
Hablar e intercambiar sobre la confianza, la importancia de confiar, de sentir seguridad, de observar el cuerpo propio y de los demás. Permitir que se expresen las emociones contrarias para valorizar la experiencia.