Teatro aplicado

Objetivo

Tomar conciencia de que la experiencia individual está situada en un contexto social, que las experiencias personales de poder tienen que ver con una macroestructura del poder y empezar a desarrollar colectivamente pistas de empoderamiento.

Introducción del/la tallerista

Tiempo: 20 minutos

Proponer un espacio previo de discusión o debate sobre las nociones básicas que serán tratadas en la secuencia siguiente. ¿Qué se entiende por relación de poder, opresión, dominación dentro del grupo? ¿Cómo se entiende esto en relación a los espacios cotidianos, por donde transitan los/as participantes?

Teatro imagen

Tiempo: 1 hora 15 minutos

Imagen de poder espontánea (20 minutos)

• Paso 1: El/la tallerista explica que hay que construir imágenes corporales de poder. Sin hablar, un/a participante, entra a escena y propone una postura corporal que según él/ella simboliza el poder. La mitad del grupo, cada uno/a por  turno, va a entrar a escena para completar la imagen y construir así un cuadro escénico.
• Paso 2: Cada participante (“espectador/a” o “actor/actriz”) puede explicar cómo entendió el cuadro escénico: ¿qué simbolizó para cada uno/a?

Tres imágenes (1 hora y 10 minutos)

• Paso 1: El grupo se divide en tres. Momento de intercambio por grupo para hablar de una situación de opresión que sufren las personas. Después de esa discusión cada grupo elige una situación de opresión sobre la cual los/as participantes quieran trabajar.
• Paso 2: Cada grupo, tiene un tiempo de creación para proponer dos imágenes corporales (fijas). La primera representa la situación de poder (en relación con la temática que cada grupo eligió). La segunda, representa la situación ideal (sin relación de poder).
• Paso 3: Cuando cada grupo tiene sus dos imágenes, las tiene que enseñar a los demás. Quien quiera, puede modelar los cuerpos en escena para proponer una imagen de transición, para que de manera “lógica” se pueda pasar de una imagen a otra.

Teatro foro

Tiempo: 1 hora y 15 minutos

• Paso 1: La idea es guardar los mismos grupos y las temáticas que eligieron, pero ya no se trata de crear una imagen, sino una pequeñita escena (con palabras) que representa la situación de opresión elegida y sufrida por los/as participantes. Cada grupo tiene un tiempo de exploración y construcción de la escena.
• Paso 2: El grupo expone su escena a todos/as los/as participantes.
• Paso 3: El/la tallerista explica que ahora se trata de resolver la situación expuesta en la escena, es decir romper el esquema de poder. Por eso, cada participante puede entrar a escena, tomar el lugar de un personaje y proponer algo. El único personaje del cual no pueden tomar el papel, es el personaje que tiene el poder sobre los/as demás (por ejemplo el policía, el profesor, el juez, …). Cada persona que tenga una idea para resolver la situación la tiene que actuar, tomando el papel de uno de los personajes presentes en la escena.