Calentamiento

Objetivo

Desarrollar una mayor disposición y preparación de su cuerpo, tanto física como emocionalmente para el juego teatral, facilitando su expresión artística y su capacidad de comunicación y conexión con el público

Actividad Jeringonzas

Tiempo: 20 minutos

• Paso 1: Se pide a los/as participantes realizar un círculo. Luego el/la tallerista da la orientación de hablar con diferentes sonidos onomatopéyicos los cuales no deben tener sentido, es un nuevo lenguaje inventado por cada uno. Así, la idea es que entre todos contemos una historia conjunta, cada participante cuenta un pedazo de la historia teniendo como objetivo retomar palabras frases que otro/a compañero/a haya usado en su historia, esto le dará un hilo disruptivo al lenguaje y permitirá potenciar la creatividad, la imaginación y la expresión.

Memoria e historias de objetos:

Tiempo: 20 minutos

• Paso 1: Sin que las personas participantes miren, el/la tallerista extiende en el suelo una serie de objetos, mínimo un objeto por participante.
• Paso 2: El/la tallerista pide a los/as participantes que miren los objetos sin tocarlos, durante un corto espacio de tiempo.
• Paso 3: Ahora les pide que se giren y, mientras no miran, realiza cambios en la colocación, quita o pone algún objeto.
• Paso 4: Las personas vuelven a mirar e intentan descubrir los cambios.
• Paso 5: Se repite el ejercicio varias veces a modo de entrenamiento
• Paso 6: Cada persona elige un objeto y busca un rincón en el espacio donde estudiarlo. El/la tallerista les orienta sobre cómo investigarlo. El tacto, los colores, los detalles, el sonido, marcas especiales.
• Paso 7: El/la tallerista les pide que se apropien del objeto y piensen en tres cosas, de forma imaginaria pero lo más verosímil posible: ¿De dónde o de quién le llegó el objeto? ¿Para qué lo usa? ¿Qué lo hace especial?
• Paso 8: De forma voluntaria, quien quiera contar a los demás la historia de su objeto respondiendo a esas tres reflexiones.

Exploración corporal: Coreografía de la vida cotidiana

Tiempo 20 minutos

• Paso 1: El/la tallerista le propone a los/as participantes partir de estos objetos pedidos en el ejercicio anterior, para  que lo trabajen desde el sentido que le dan en sus cotidianos. En este ejercicio se busca un movimiento-imagen con el objeto en el cual los/as participantes se apoyen en su memoria corporal de lo cotidiano. Acompañados/as por el/la tallerista, cada una/o va a pensar en una labor-acción que se haga o que se ha visto hacer a personas próximas a ellos/as en sus lugares de origen o de residencia. Ejemplos de gestos cotidianos propuestos por las participantes:
• Paso 2: El/la tallerista sugiere una ubicación a cada participante en el espacio y los/as acompaña a buscar una secuencia de movimiento y unos pequeños desplazamientos. Primero les pide cerrar los ojos, y mirarse, imaginarse en ese lugar y labor precisa que pensaron. Se hace una exploración sensorial de esa memoria, de los detalles de la labor y del objeto, guiados por la voz del/la tallerista. Relación entre lo que estoy imaginando y lo que mi cuerpo hace en el presente como gesto. Cada participante tiene el tiempo de explorar su propuesta de manera simultánea en el espacio. Primero el trabajo se hace en silencio con los ojos cerrados, luego se les pide abrir los ojos e ir de gestos pequeños a más amplios.  Deben decidir  el inicio, el desarrollo y el final del gesto. Lo repiten varias veces.  Se sugiere al/la tallerista colocar diferentes músicas de fondo para impulsar este lenguaje corporal.