Arte aplicado

Objetivo

Establecer diferentes relaciones entre el objeto simbólico de la experiencia migratoria traído por los/las participantes y su dueño, esto con el fin de ayudar a la expresión de un relato autobiográfico.

Círculo mágico (trabajo objetos) Tiempo 60 min.

· Nota 1: para este ejercicio se les pedirá utilizar el objeto de valor simbólico que se les solicitó en la sesión anterior.
· Nota 2: Teniendo en cuenta que este ejercicio es para 4 personas, y que se propone un taller para 12 participantes, se propone dividir el espacio para trabajar en 2 o 3 grupos pequeños, dependiendo del número de participantes. Es importante que el/la tallerista este al tanto de guiar o impulsar el ejercicio.

Cuatro participantes se sientan en torno a un círculo, con el fin de generar un ambiente de intimidad y proximidad entre ellos. Con esta organización en el espacio el ejercicio se desarrolla en cuatro fases.

Relato objetivo y subjetivo del objeto:

• Después de un ejercicio de observación del propio objeto, así como de los objetos traídos por los demás participantes que se encuentran en el círculo, se propone a cada participante realizar una descripción objetiva de la materialidad del objeto personal, mientras sus compañeros en el círculo escuchan.
• Posteriormente, esta descripción se orienta por el/la tallerista hacia la construcción de un relato subjetivo, a través del cual sea posible determinar lo que el objeto simboliza dentro la historia personal de vida de cada uno de los/las participantes. Lo importante en esta fase es que los/las participantes den un valor simbólico al objeto dentro de la acción de realización del relato.

Diálogo con el objeto:

• En esta fase, por turnos cada participante establece un diálogo con su objeto personal, mientras los demás escuchan.  Interpelar al objeto, agradecerle, reclamarle, reconocer su mérito, etc.

Monólogo del objeto:

• En esta etapa del ejercicio, el objeto es el que habla a través de la voz de el/la participante, se realiza un monólogo imaginado en el que el objeto le habla a su dueño/a o a la audiencia, cuenta secretos de sí mismo, le reclama a su dueño/a, le cuenta a los demás cómo lo trata su dueño/a, etc.

Improvisación – creación. Tiempo 1:10 min.

El objetivo de este ejercicio es recoger teatralmente toda la experiencia del trabajo de los dos días. Para ello se introduce una situación de modo que los diferentes subgrupos trabajan creando una pequeña-escena (5 minutos aprox.) con los diálogos surgidos en el anterior ejercicio o del ejercicio de la ventana, o combinándolos. Para ello podrán si desean usar, la maleta, el pasaporte, el mapa o el objeto simbólico de su experiencia migratoria y, escogerán una de las siguientes situaciones:

Olvidados en un lugar extraño:

• Los dueños han perdido sus objetos en un lugar extraño que estos (los objetos) no reconocen, estos objetos-personajes intentan descubrir dónde están y encontrar una solución, finalmente su dueño los encuentra o ¿no? Se busca una resolución a su historia.

En búsqueda del tesoro:

• Los/las participantes están buscando un tesoro en un país extraño, siguen pistas en un mapa, se pierden, discuten entre ellos, finalmente encuentran el tesoro ¿no? O encuentran otra cosa a cambio, regresan a casa.

Espionaje internacional:

• Un espía, un viajero y su amigo, un comodín (esta persona puede hacer diferentes roles de acuerdo a lo que necesite la historia, ejemplo, un policía, anciana que pide ayuda, etc.). El viajero va a otro país para recuperar un objeto muy importante que se le ha perdido, el espía, que sospecha de este viajero, narra a sus superiores todas las cosas que hace este. El viajero se pierde y pide ayuda a su amigo que habla la lengua de ese país para que pregunte la dirección, el amigo complica aún más la situación pues no entiende del todo bien, finalmente, logran encontrar el lugar y recuperar el objeto, pero el viajero pierde su pasaporte y el espía se hace pasar por policía y les quita el objeto.

Al final cada grupo presenta su trabajo al resto del grupo.