Arte aplicado 2
Objetivo
Propiciar un ejercicio de creatividad e imaginación asociado a la práctica teatral, con el fin de utilizar elementos escénicos que permitan abordar las experiencias de la migración.
Presentar a …Tiempo 10 minutos.
- Por parejas, cada participante tiene 1 minuto para presentarse a su pareja, diciendo aquello que cree que la define, en cuanto a su personalidad, su físico, o contando a qué se dedica o qué hace.
- Se cambia de pareja, y cada persona tiene 30 segundos para presentarse a la nueva pareja, con la descripción de la primera persona con la que empezó el ejercicio. Haciéndose pasar por su primera pareja, pero sin nombrarla.
- Con el grupo distribuido por el espacio, sentados en sillas o en el suelo, cada persona presenta, con un máximo de 3 frases a …. Es decir, utiliza lo último que ha escuchado de su segunda pareja, para presentar a alguien que no sabe quién es.
- Si algun participante se siente aludido/a por la presentación, se levanta, agradece la presentación y, si quiere, añade algún detalle que le parezca importante y que no haya aparecido en la presentación.
Nota 1: Esta presentación han de hacerla todas las personas del grupo, para que nadie quede sin ser presentado.
Nota 2: Si en alguna presentación, nadie reacciona porque nadie se siente presentado/a, se pregunta de dónde sacó la información hasta llegar al origen y, entonces esa persona explica por qué no se siente identificada.
Los cotilleos o chismorreos. Tiempo 20 minutos.
- Se divide el grupo en subgrupos de 3 o 4 participantes.
- Se pide que cada participante del grupo le cuente a los/las demás, tres cosas: Un sueño que aún no ha realizado, un hobby o afición no muy usual, y un pequeño pecadito o travesura del que hayan sido protagonistas.
- Los subgrupos se diluyen y todo el grupo se desplaza por el espacio. En ese momento, cada participante puede contarle en secreto a cualquier otra, alguna de las historias que hayan surgido de su subgrupo, sin decir nunca quién lo contó. Porque puede ser que sea una historia ajena, o incluso una historia propia. Según avanza el tiempo, se pueden contar no solo las historias de cada subgrupo, sino aquellas que les hayan contado a lo largo del ejercicio.
- El grupo se divide en subgrupos que estén interesadas en una historia concreta, e intentan darle forma a esa historia.
- Si consiguen descubrir de dónde viene la historia, pueden preguntarle todos los detalles que quieran al participante que la contó, aunque esta persona tiene la libertad de contar o no más detalles.
Territorios escénicos colectivos. Tiempo 40 minutos.
- Se mantienen los subgrupos que terminaron el ejercicio anterior.
- Estos grupos escogen un lugar de los que se definieron en la primera parte de la sesión. Ese lugar representa “mi territorio, mi casita, un planeta o un país imaginario”. Se pueden marcar los límites de este espacio con diferentes materiales como pintura, colores, especias, cintas, hilos, etc.
- Se pueden incluir en esta pequeña instalación, objetos y elementos nuevos, más allá de los que ya se introdujeron antes del descanso.
- Cada subgrupo realiza una composición escénica que cuenta la historia basada en el cotilleo/chismorreo elegido. La composición grupal puede ser una narrativa oral, sonido, canción, secuencia de movimiento donde se incluye una palabra clave en la construcción…
- Cada subgrupo invita al resto del grupo a su “territorio escénico”. De esta manera cada grupo muestra su secuencia narrativa en ese territorio delimitado por cada grupo. Al llegar y salir de ese territorio se debe plantear siempre de qué manera se entra y sale y cuál es el mejor espacio para atender a la muestra.
- Se cierra este ejercicio expresando gratitud frente a la participación de cada persona y de su implicación en el ejercicio.
Nota: El ideal es que todos los grupos hagan su muestra y se haga todo acordando un recorrido previo, generando una marcha y desplazamientos colectivos donde el grupo se traslada corporal y sonoramente por territorios corporales, imaginarios y simbólicos.